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常言道:萬事開頭難,良好的開端等于成功的一半。上課也是如此。第一堂生物課應(yīng)象一出優(yōu)秀的戲劇的序幕那樣引人入勝給人以美的享受。上課開始,我們教師應(yīng)富有激情地應(yīng)用形象生動,妙趣橫生的激勵語言開課,它能引起學(xué)生的有意注意,便于學(xué)生的大腦皮層迅速建立適宜的興奮灶,產(chǎn)生積極的思維活動,從而為傳授新知識掃清心理障礙。
中考化學(xué) 初中化學(xué)知識大串講金屬+酸→鹽+H2↑中:①等質(zhì)量金屬跟足量酸反映,放出氫氣由多至少的順序:Al>Mg>Fe>Zn②等質(zhì)量的差異酸跟足量的金屬反映,酸的相對分子質(zhì)量越小放出氫氣越多。③等質(zhì)量的同種酸跟足量的差異金屬反映,放出的氫氣一樣多。④在金屬+酸→鹽+H2↑反映后,溶液質(zhì)量變重,,注重理解與應(yīng)用:不僅僅記住知識點,更要理解其背后的原理和應(yīng)用場景,注重知識的實際運用。,金屬變輕金屬+鹽溶液→新金屬+新鹽中:①金屬的相對原子質(zhì)量>新金屬的相對原子質(zhì)量時,反映后溶液的質(zhì)量變重,金屬變輕。②金屬的相對原子質(zhì)量 催化劑:一變二穩(wěn)固(改變物質(zhì)的反映速率,它自己的化學(xué)性子和質(zhì)量穩(wěn)固的物質(zhì)是催化劑) 氧化劑和還原劑:得氧還,失氧氧(爭取氧元素的物質(zhì)是還原劑,失去氧元素的物質(zhì)是氧化劑) 用洗氣瓶除雜的毗鄰:上進短出 用洗氣瓶排水網(wǎng)絡(luò)氣體的毗鄰:短進長出 用洗氣瓶排空氣網(wǎng)絡(luò)氣體的毗鄰:密小則短進長出,密大則上進短出 實驗除雜原則:先除其它,后除水蒸氣
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及時總結(jié)復(fù)習(xí)、用好課本的習(xí)慣。“學(xué)而時習(xí)之”,我們要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,及時復(fù)習(xí),當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清。要會根據(jù)自己實際,經(jīng)常進行章節(jié)的總結(jié),在總結(jié)時要把課本的整個體系通過目錄認(rèn)真看,各部分不能割裂開。